Com organitzar campaments d’estiu

Les persones que integren l’equip de monitoratge hauran de tenir diversos rols per tal de cobrir les tasques necessàries durant el campaments. Això no implica accions com cuinar o preparar l’espai. És aconsellable que aquesta mena de rols els agafin els infants, ja que seran experiències molt pedagògiques per al grup. 

En canvi, el monitoratge haurà de prendre papers de tipus logístic i coordinador com la intendència, el guiatge d’excursions, la recollida i cura de material, la gestió i la cura de la farmaciola, la burocràcia, i altres rols complementaris a la dinamització i la vida al campament, com danses, cançons, històries... 

Els campaments d’estiu han de complir amb la normativa general d’activitats d’educació en el lleure amb menors. Es poden consultar les claus d’aquesta llei al recurs ‘Com organitzar activitats de lleure d’estiu?’ de Xarxanet. 

A banda d’això, però, el cas dels campaments és especial perquè es necessita d’un espai concret on estigui permès realitzar-los, i aquest espai s’ha de reservar amb antelació. Hi ha diferents entitats que ofereixen llistats per a trobar aquests llocs: Fundesplai, Minyons Escoltes i Guies de Catalunya, Acció Escolta de Catalunya i Fundació Escolta Josep Carol.

En tant que activitat a l’aire lliure, els campaments no estan exempts de patir certs riscos. Caldrà per tant tenir previsió de la situació de la zona natural. S’aconsella consultar els següents recursos: 

• Alertes de protecció civil actives a l’àrea durant l’estada. El servei d’emergències avisarà la persona responsable, però es pot consultar també  les notícies del web del Departament d’Interior, o per Facebook o Twitter a l’usuari @emergenciescat.
• Previsió meteorològica de serveis com el del Servei Meteorològic de Catalunya.
• Mapes de la zona, amb la idea de conèixer bé l’espai on s’instal·larà el campament, quines rutes o camins se seguiran, quines alternatives existeixen i quines zones són de risc més elevat. 
• Mapa del Pla Alfa d’incendis.

Evidentment, els campaments no són només un espai lúdic, també han de complir uns objectius pedagògics fixats per l’entitat, que seran el que defineixi les activitats que tindran lloc durant els campaments i, en general, les dinàmiques de tota l’estada.

Per a poder garantir que totes les activitats responen a temàtiques concretes, caldrà fer una planificació detallada de totes elles, sempre amb la mirada posada a la naturalesa del grup. Per a organitzar les activitats, es pot seguir aquesta plantilla del CRAJ, però, en general, s’han de tenir en compte els eixos o elements següents: 

• Data i hora pensades per a l’activitat
• Número de participants, edat, duració estimada i lloc on es desenvoluparà
• Persones responsables
• Objectius de l’activitat -per exemple, aprendre coses sobre el bosc o treballar en equip.
• Fases del desenvolupament de l’activitat
• Recursos necessaris o tràmits a dur a terme
• Pressupost -si s’escau. 
• Adaptacions, per tenir-les preparades en cas de ser necessàries
• Suggeriments o observacions

Per tal de mantenir el campament, s’han de tenir presents els recursos que calen per a tots els dies. Això vol dir: 

• Garantir que hi ha prou aigua potable: Caldrà contactar amb la persona propietària de l’espai que s’ocuparà per a preguntar si hi ha punt d’aigua potable. En cas que no, s’haurà de buscar una font propera, dur eines per a potabilitzar l’aigua disponible o portar garrafes pròpies. 
• Carregar amb menjar: S’hauran de dur aliments que no necessitin refrigeració, o comptar amb una nevera on desar els que sí en necessitin. També hi ha l’opció de fer una comissió amb part del grup que s’encarregui d’anar a buscar menjar al mercat més proper. 
• Dur el material necessari per al manteniment del campament: Bosses per a la brossa, material de cuina, vaixella, sabó biodegradable i ecològic i estris per a rentar els plats... 
• Comptar amb tot el material necessari per a la realització de les activitats.
• Haver muntat una farmaciola amb materials i medicines que poden ser necessàries.

En arribar al lloc, tocarà plantar les tendes de campanya i instal·lar els diferents espais: lloc de cuina, espai per a menjar, dutxes -si escau-, zones d’esbarjo... Evidentment, el grup ha de participar en aquestes tasques, i es pot aprofitar per explicar o recordar les normes del campament i el comportament que cal tenir a la muntanya. 

Fet això, es pot dividir el grup en comissions, que s’encarregaran de tasques diàries com la cuina, la neteja, la preparació d’activitats, la cura de l’espai... En acabat, ja poden començar a tenir lloc les activitats i la convivència. 

Durant l’estada, poden sorgir imprevistos. Un infant pot necessitar de primers auxilis, o perdre’s. En aquest últim cas és important tenir present el següent: 

• El grup no es pot quedar mai sol, part de l’equip de monitoratge anirà a buscar l’infant i l’altra es quedarà amb el grup. 
• S’ha de marcar el temps de cerca. 
• Després d’un temps fixat, si no ha aparegut, s’haurà de trucar al 112 i avisar la família de la situació. 

Acabada l’estada, s’haurà de deixar l’espai tal i com s’ha trobat -o millor. Ja de tornada al centre, s’aconsella que es valori l’estada. El comportament dels infants, les dificultats o problemàtiques que han aparegut i com s’han enfrontat, el nombre d’activitats realitzades... Aquestes també és interessant que es valorin a banda, recollint coses com: 

• Com ha ajudat l’activitat a l’assoliment d’objectius
• Què ha funcionat millor
• Què no ha funcionat tan bé i cal canviar
• Si hi ha hagut algun conflicte i com s’ha resolt
• Si s’ha donat algun desajust logístic
• Com ha valorat el grup l’activitat