Per un lleure inclusiu amb les diversitats funcionals
Comparteix
A banda de garantir l’accessibilitat física i cognitiva, es tracta de garantir una participació plena i en igualtat a les activitats per a tothom, amb vistes a la normalització i la naturalització de les diversitats.
És evident que hi ha activitats de lleure que no són realitzables còmodament per totes les persones. Tanmateix, és tasca de les entitats que es dediquen a aquest àmbit reduir al màxim totes les barreres, per tal que aquests obstacles siguin anecdòtics, i inclús que un dia ni tan sols existeixin.
I és que de fet, el lleure és un dret, i permetre que totes les persones hi participin amb igualtat és imperatiu per a que aquest sigui el que ha de ser: un espai de comunitat i construcció social. En resum: el lleure ha de ser inclusiu.
En aquest recurs es detalla què vol dir aquesta afirmació i s’ofereixen claus per a la seva efectuació. Per a la redacció s’han utilitzat les següents fonts: l’article ‘Ocio inclusivo: qué es y cómo garantizar actividades para todos’, d’Educo; i la publicació ‘Ocio inclusivo para las personas con discapacidad’, de Caser Fundación.
Què és el lleure inclusiu
El lleure inclusiu es diferencia del lleure especialitzat i del lleure accessible en què el seu abast és més ampli. El lleure especialitzat, per una banda, és aquell preparat específicament per a persones amb diversitat funcional, possiblement per a una condició determinada. Per l’altra, el lleure accessible fa referència, merament, a l’eliminació de barreres físiques, sensorials i cognitives em espais i activitats. Finalment, el lleure inclusiu es defineix per garantir la participació plena i en igualtat de condicions per a totes les persones, independentment de la seva edat, capacitats o condicions.
El procés d’organització d’aquest lleure, doncs, passa per la transformació de l’entorn i les activitats per a que tothom pugui formar-ne part. En essència, l’objectiu és que promogui la interacció natural entre totes les persones, eliminant les barreres que hi podria haver a la interrelació. D’aquesta manera, a més, el lleure inclusiu contribueix tant a millorar l’autonomia de les persones amb diversitat, com a sensibilitzar la ciutadania.
Característiques principals
Hi ha diversos principis claus que permeten definir que una activitat és realment inclusiva.
- Han de garantir que la participació de tothom és voluntària, no imposada, havent tothom escollit com vol formar-ne part.
- Des de l’inici, el disseny i planificació de les activitats ha de tenir una perspectiva universal, pensant en les condicions i característiques de totes les persones voluntàries, no fer-ne una adaptació posterior.
- Per descomptat, aquest disseny ha de contemplar l’eliminació de qualsevol tipus de barrera, sigui física (amb ascensors, rampes, senyalització...), cognitiva (oferint instruccions clares) o de comunicació (posant a disposició de les persones participants llenguatge de signes i lectura fàcil).
- Per últim, cal fer que les activitats que es desenvolupin reflecteixin una normalització de la diversitat, reflectint activitats que realitzen persones de qualsevol edat o entorn.
Reptes per al lleure inclusiu
Els reptes als quals s’ha d’enfrontar un lleure veritablement inclusiu van més enllà dels obstacles arquitectònics. Més enllà de l’accessibilitat física i la possibilitat de transport, potser el repte més important de la inclusió és de caire cultural, com els prejudicis, la por a allò desconegut i la sobreprotecció. Són obstacles actitudinals que sovint porten a l’exclusió, derivada del desconeixement davant la diversitat.
És per això que partir d’una normalització, i motivar el diàleg obert i la pregunta -sempre respectuosa- és el que marca la diferència. Si tot el grup és conscient de les diversitats que hi ha, la diferència desapareix, i tothom s’integra al grup de manera natural.
Algunes activitats per al lleure inclusiu
Pràcticament qualsevol activitat pot ser inclusiva, només cal fer-la accessible per a tothom. Tanmateix, hi ha diversos tipus d’activitats que ho fan molt més fàcil.
- Per començar, qualsevol activitat cultural pot ser adient: visites a museus, classes de cuina, tardes de cinema, tallers de teatre, dansa o música, en aquest últim cas amb adaptacions sensorials segons les necessitats.
- Jugar a jocs de taula i videojocs amb opcions d’accessibilitat també pot ser una molt bona opció.
- Activitats de tipus comunitari, on el grup participi en la vida del barri, com organitzant clubs de lectura o fent voluntariats, poden ser una alternativa molt adient que a més acostarà les persones al seu entorn.
- Finalment, hi ha moltíssimes formes d’adaptar esports, o inclús existeixen activitats esportives que ja de per sí contemplen la diversitat. Els esports d’aquesta mena són accessibles per a tothom, però també divertits, ja que mostren noves formes de jugar i percebre.
Entitats que treballen amb lleure inclusiu
A continuació es llisten algunes entitats de lleure i de lleure educatiu que ofereixen activitats -puntuals o generalitzades- adequades des del punt de vista de la igualtat i la diversitat:
- Programa ‘T’estiu molt’ de l’Ajuntament de Barcelona, on totes les activitats garanteixen inclusió per a tothom que hi vulgui participar.
- Fundesplai, que incentiva i facilita la inclusió a totes les seves activitats i programes de lleure.
- Fundació Pere Tarrés, també compromesa amb la inclusió en totes les seves activitats de lleure educatiu.
- Esplais Catalans (ESPLAC), que treballen per a l’atenció a la diversitat en totes les seves iniciatives.
- Associació Comkedem, que organitza activitats de lleure i esport per a infància i joventut amb diversitat funcional i les seves amistats i famílies sense.
